Aktualności

        • "Train Your Brain" - podsumowanie

          • "Train Your Brain" - podsumowanie

          • W maju 2026 roku zakończyliśmy realizację zadań w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Train Your Brain”. Projekt był realizowany przez uczniów klas 3a, 3b oraz 2b pod kierunkiem pań Elżbiety Jastrzębskiej i Małgorzaty Jasionek.

            Głównym celem projektu było wspieranie i wzmacnianie procesu uczenia się języka angielskiego poprzez angażowanie uczniów w praktyczne, realne zadania rozwijające ich umiejętności, wiedzę oraz kompetencje społeczne i emocjonalne.

            W ramach projektu uczniowie wykonywali wybrane aktywności z listy obejmującej 112 zadań, które były udostępniane na grupie facebookowej „Ogólnopolski Projekt Edukacyjny Train Your Brain”.

            Realizacja projektu przyczyniła się do wzbogacenia procesu dydaktycznego szkoły poprzez uatrakcyjnienie zajęć języka angielskiego oraz zwiększenie zaangażowania uczniów w naukę.

            Autor: Małgorzata Jasionek

             

            3
        • "Matematyka w świecie finansów"- dzień projektowy w klasie 5

          • "Matematyka w świecie finansów"- dzień projektowy w klasie 5

          • 29 maja 2026 r. uczniowie klasy 5 pod opieką pani Anny Klec realizowali dzień projektowy pod hasłem „Misja: Sprytne Zakupy – matematyczny survival w świecie promocji” w ramach projektu edukacyjnego "Matematyka w świecie finansów". 

            Celem zajęć było połączenie nauki działań na ułamkach dziesiętnych z praktyczną edukacją finansową. Uczniowie uczyli się, jak planować budżet, rozumieć mechanizmy promocji oraz oceniać opłacalność zakupów, operując takimi pojęciami jak rabat, koszt czy wartość pieniądza.

            Projekt oparty był na metodach aktywizujących: grywalizacji, technice Jigsaw oraz symulacji rynkowej. Uczniowie zostali podzieleni na 4-osobowe zespoły, w których każdy z uczniów pełnił odpowiedzialną funkcję:

            • Łowca Okazji – odpowiedzialny za strategię i wybór produktów.

            • Rachmistrz – mistrz obliczeń pisemnych.

            • Kontroler – weryfikujący poprawność matematyczną danych (również przy użyciu kalkulatora).

            • Lider/Grafik – dbający o wizualną stronę projektu i spójność grupy

             Lekcja 1: Warsztat Detektywa Cenowego

            Zajęcia rozpoczął trening matematyczny.  Każda grupa otrzymała „koszyk tematyczny”. Pod okiem Łowców, Rachmistrze mierzyli się z mnożeniem ułamków, pilnując każdego przecinka. To była kluczowa rozgrzewka przed prawdziwym wyzwaniem.

             Lekcja 2: Wielka Symulacja Zakupowa

            Z budżetem 100 zł (w formie atrap banknotów) i plikiem gazetek reklamowych, grupy ruszyły na „zakupy”. Zadanie było ambitne: kupić minimum 6 produktów, w tym produkty na wagę (np. 0,4 kg sera) oraz wielopaki.

            Zwrot akcji: W połowie lekcji wylosowano Karty Losu! Nieprzewidziane wydatki lub nagłe rabaty zmusiły grupy do błyskawicznej korekty planów i przeliczenia budżetu na nowo.

             Lekcja 3: Konferencja Finansowa

            Finałem  dnia projektowego była praca nad plakatami formatu A3. Uczniowie stworzyli wizualne „paragony” z pełnymi obliczeniami pisemnymi. Każda grupa zaprezentowała swój „Najsprytniejszy Koszyk”, argumentując swoje wybory ekonomiczne podczas debaty.

             Projekt pokazał, że matematyka ma praktyczne zastosowanie w codziennym życiu, a umiejętność planowania budżetu i podejmowania świadomych decyzji zakupowych jest niezwykle cenna.

            „Termometry Zadowolenia” wykazały, że matematyka w takim wydaniu to dla piątoklasistów strzał w dziesiątkę!

            Gratulujemy zaangażowania, kreatywności i świetnych pomysłów!

            Autor: Anna Klec

            13
        • Wycieczka do Warszawy

          • Wycieczka do Warszawy

          • 03 czerwca 2026 r. uczniowie klas 3 oraz przedstawiciele klas 0 i 5 wyruszyli na pełną wrażeń wycieczkę do Warszawy. To był dzień, w którym nauka połączyła się z zabawą, a wspólne przeżycia stały się okazją do integracji i odkrywania nowych miejsc.

            Pierwszym punktem programu były Łazienki Królewskie – jedno z najpiękniejszych miejsc stolicy. Dzieci spacerowały alejkami parku, poznając jego historię i podziwiając najważniejsze zabytki, m.in. Pałac na Wyspie czy Amfiteatr. To była świetna lekcja przyrody i historii w jednym.

            Kolejnym etapem była wizyta w Minicity, gdzie uczniowie mogli wcielić się w różne zawody. Przez chwilę stali się lekarzami, strażakami, kucharzami czy pracownikami mediów. To wyjątkowe doświadczenie pozwoliło im nie tylko świetnie się bawić, ale też odkrywać swoje zainteresowania.

            Na zakończenie dnia czekała prawdziwa eksplozja energii – park trampolin Hangar 646. Skoki, tory przeszkód i wspólna zabawa sprawiły, że uśmiechy nie schodziły z twarzy uczestników.

            Wycieczka okazała się doskonałym połączeniem edukacji, aktywności i radości. To był dzień pełen emocji, nowych doświadczeń i wspólnie spędzonego czasu, który na długo pozostanie w pamięci uczniów.

            Autor: Aneta Gnatowska

             

            12
        • Wycieczka do Majalandu

          • Wycieczka do Majalandu

          • Dnia 3.06.2026r. uczniowie klas 2a, 2b oraz 4 uczestniczyli w pełnej atrakcji wycieczce do Majalandu. Wyjazd odbył się pod opieką pań: A. Brzozowskiej, O. Zakrzewskiej oraz B. Jasionowskiej.

            Na uczestników czekało mnóstwo niezapomnianych wrażeń. Dzieci korzystały z licznych karuzel, kolejek, placów zabaw oraz innych atrakcji tematycznych związanych z bohaterami znanych bajek. Wspólna zabawa dostarczyła wszystkim wielu emocji, radości i uśmiechu.

            Majaland oferuje liczne atrakcje dla dzieci w różnym wieku, dzięki czemu każdy znalazł coś dla siebie. Wycieczka była również doskonałą okazją do integracji uczniów, rozwijania koleżeńskich relacji oraz wspólnego spędzenia czasu poza szkołą.

            Po dniu pełnym wrażeń wszyscy wrócili zmęczeni, ale bardzo szczęśliwi i bogatsi o nowe wspomnienia. To był dzień, który na długo pozostanie w pamięci uczestników wycieczki!

            Autorzy: Brzozowska A., Zakrzewska O.

          • Wycieczka przedszkolaków do sali zabaw „BLULANDIA”

          • 5

            3 czerwca dzieci z oddziałów przedszkolnych 0D i 0E pod opieką pań: Anety Banasik, Emilii Szatanek, Marzeny Zaorskiej i Natalii Suchty wybrały się na wycieczkę do sali zabaw „Blulandia” w Zambrowie.

            Na uczestników czekało mnóstwo radości i niezapomnianych wrażeń.  Dzieci miały okazję aktywnie spędzić czas, korzystając z licznych zjeżdżalni, torów przeszkód i innych atrakcji przygotowanych specjalnie dla najmłodszych. Największym zainteresowaniem cieszył się dmuchaniec, na którym najmłodsi mogli rozwijać swoją sprawność ruchową.

            Dodatkową niespodzianką było spotkanie z bajkową maskotką, która wspólnie z dziećmi bawiła się i pozowała do pamiątkowych zdjęć. Kolejną atrakcją były brokatowe tatuaże, które cieszyły się ogromnym zainteresowaniem.

            Po intensywnej zabawie przyszedł czas na smaczny poczęstunek. Na zakończenie każde dziecko otrzymało drobny upominek, który wywołał wiele uśmiechów.

            Wyjazd dostarczył przedszkolakom wielu pozytywnych emocji, a wspólnie spędzony czas sprzyjał integracji i dobrej zabawie.

             Autorzy: Aneta Banasik, Emilia Szatanek

          • Ekologiczne dylematy na lekcjach informatyki

          • Tematyka ekologii jest obecna również na zajęciach informatyki.

            Praca ucznia klasy VIIA wykonana na lekcji informatyki. Uczeń poruszył problem zanieczyszczenia środowiska w ciekawy sposób. Do zaprezentowania problemu wykorzystał program do tworzenia prostych animacji - Pivot Animator.

            Autor: Krzysztof Młynarczyk

        • „Szkoła międzypokoleniowa”- cyfrowy projekt łączący uczniów i seniorów

          • „Szkoła międzypokoleniowa”- cyfrowy projekt łączący uczniów i seniorów

          • W naszej szkole zrealizowano projekt „Szkoła międzypokoleniowa”, realizowany przez Ministerstwo Cyfryzacji we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej, minister ds. polityki senioralnej oraz Państwowy Instytut Badawczy NASK. Celem inicjatywy było rozwijanie kompetencji cyfrowych seniorów oraz budowanie trwałych relacji między pokoleniami.

            W ramach projektu uczniowie naszej szkoły wcielili się w rolę mentorów i przewodników po świecie nowych technologii.

            Podczas warsztatów seniorzy poznawali podstawy obsługi urządzeń cyfrowych oraz uczyli się usług online. Szczególną uwagę poświęcono zagadnieniom związanym z cyberbezpieczeństwem i ochroną przed internetowymi oszustwami.

            Spotkania były nie tylko okazją do zdobywania nowych umiejętności, ale także do wymiany doświadczeń, rozmów i wzajemnego poznawania się. Seniorzy z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach, a uczniowie z satysfakcją dzielili się swoją wiedzą i cierpliwie odpowiadali na pytania.

            Dzięki wspólnej pracy udało się stworzyć atmosferę życzliwości, współpracy i wzajemnego szacunku. Udział w projekcie pokazał, że technologia może skutecznie łączyć ludzi niezależnie od wieku. Dla seniorów była to szansa na większą samodzielność w cyfrowym świecie, natomiast dla młodzieży - cenna lekcja empatii, odpowiedzialności i zaangażowania społecznego. Cele projektu, jakimi są wzmacnianie kompetencji cyfrowych oraz budowanie więzi międzypokoleniowych, zostały w pełni zrealizowane.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim seniorom za udział w warsztatach, a uczniom za zaangażowanie. Wspólnie udowodniliśmy, że wiek nie stanowi bariery w zdobywaniu wiedzy, a współpraca między pokoleniami przynosi wiele korzyści i wartościowych doświadczeń.

            Autorzy: Brzozowska A., Narewska O.

            13
        • CERTYFIKAT – udział w II edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Postaw na wartości"

          • CERTYFIKAT – udział w II edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Postaw na wartości"

          • W roku szkolnym 2025/2026 dzieci z oddziałów przedszkolnych 0C, 0D oraz 0E wzięły udział w drugiej edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Postaw na wartości".  Głównym celem projektu było kształtowanie postaw i wartości poprzez wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka, przy wykorzystaniu innowacyjnego podejścia do przygotowywania zajęć.

            Udział w projekcie przyniósł przedszkolakom wiele korzyści. Dzieci rozwijały umiejętności współpracy, komunikacji, wzajemnego szacunku. Poprzez różnorodne aktywności uczyły się wartości takich jak odpowiedzialność, empatia i tolerancja. Projekt wspierał również rozwój kreatywności, samodzielności oraz wiary we własne możliwości.

            Dzieci z dużym zaangażowaniem i entuzjazmem uczestniczyły w realizacji wszystkich zadań, chętnie podejmując proponowane aktywności oraz zdobywając nowe doświadczenia i umiejętności.

            Autor: Aneta Banasik

             

        • Detektyw Pozytywka w klasie 2b

          • Detektyw Pozytywka w klasie 2b

          • Uczniowie klasy 2b podczas omawiania lektury „Detektyw Pozytywka” wykazali się ogromną kreatywnością i zaangażowaniem. W ramach projektu lekturowego przygotowali niezwykłe makiety Agencji Detektywistycznej „Różowe Okulary”.

            Dzieci z wielką starannością odtworzyły miejsce pracy sympatycznego detektywa, dbając o najdrobniejsze szczegóły. Powstały kolorowe i pomysłowe prace, które pokazały, jak uczniowie wyobrażają sobie biuro Detektywa Pozytywki.

            Projekt był doskonałą okazją do rozwijania wyobraźni, zdolności manualnych oraz utrwalenia znajomości treści lektury.

            Wszystkie makiety prezentowały się znakomicie i były dowodem na to, że nauka przez zabawę przynosi wspaniałe efekty.

            Gratulujemy uczniom klasy 2b pomysłowości i zaangażowania!

            Autor: Zakrzewska Olga

            12
        • Dzień Dziecka w naszej szkole

          • Dzień Dziecka w naszej szkole

          • Dzisiejszy dzień upłynął w naszej szkole pod znakiem radości, uśmiechu i aktywności fizycznej.

            Obchody Dnia Dziecka rozpoczęły przedszkolaki, które pod okiem nauczycieli wychowania fizycznego bawiły się przy muzyce, uczestnicząc w różnych zabawach ruchowych i tanecznych.

            Następnie do wspólnej zabawy przystąpili uczniowie klas 1–3. Dla nich przygotowano liczne gry i zabawy sportowe, które dostarczyły wiele emocji, a jednocześnie pozwoliły rozwijać sprawność i umiejętność współpracy.

            W dalszej części dnia w sportowych zmaganiach uczestniczyli uczniowie klas 4–8, którzy z zaangażowaniem brali udział w przygotowanych konkurencjach i aktywnościach.

            To był wyjątkowy dzień pełen pozytywnej energii, integracji i dobrej zabawy. Dziękujemy wszystkim za wspólnie spędzony czas i życzymy naszym uczniom, aby dziecięca radość towarzyszyła im każdego dnia!

            Autor: Zakrzewska Olga, Brzozowska Aneta

             

            36
        • Złoty sukces Emilki!!!

          • Złoty sukces Emilki!!!

          • Po dwóch miesiącach przerwy Emilka wróciła do rywalizacji na turniejach karate. Było jej to bardzo potrzebne, bo karate to nie tylko sport, ale także ogromna pasja i ważna część jej życia.

            30 maja podczas VIII Międzynarodowego Turnieju Karate Kyokushin Lubawka CUP 2026 pokazała wielką siłę, determinację i zaangażowanie. W zawodach wywalczyła dwa złote medale – w kategorii Kumite 10–11 lat oraz w kategorii Kata. Dodatkowo otrzymała wyróżnienie dla zawodnika z najlepszymi osiągnięciami podczas turnieju.

            Emilko, z ogromną radością patrzymy, jak rozwijasz swoją pasję i jak wiele szczęścia daje Ci karate. Twoja pracowitość, wytrwałość i sportowy charakter są powodem do dumy. Tak trzymaj i nigdy nie przestawaj marzyć o kolejnych sukcesach!

            Gratulujemy i życzymy dalszych wspaniałych osiągnięć na macie!

        • Szkolny Festiwal Odporności – podsumowanie udziału w programie „Kurs na Odporność” Fundacji Szkoła z Klasą

          • Szkolny Festiwal Odporności – podsumowanie udziału w programie „Kurs na Odporność” Fundacji Szkoła z Klasą

          • Z okazji Dnia Dziecka w naszej szkole odbył się Szkolny Festiwal Odporności, będący podsumowaniem udziału naszej szkoły w programie „Kurs na Odporność” Fundacji Szkoła z Klasą, realizowanym w roku szkolnym 2025/2026.

            Podczas festiwalu uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w aktywnościach poświęconych budowaniu pozytywnych relacji rówieśniczych. Na uczestników czekały różnorodne zadania, takie jak: „Prawda czy fałsz?”, „Co byś zrobił?”, rozsypanki wyrazowe oraz zabawa integracyjna „Znajdź osobę, która…”. Wszystkie działania rozwijały umiejętności współpracy, komunikacji, empatii oraz wzajemnego szacunku. Za wykonanie każdego zadania na uczniów czekała słodka niespodzianka.

            Festiwal był okazją do wspólnej zabawy, integracji oraz przypomnienia, jak ważne są życzliwość, wsparcie i dobre relacje w społeczności szkolnej.

            Dziękujemy wszystkim za aktywny udział i zaangażowanie!

            Autorzy: Magda Gumowska, Edyta Wnorowska, Aneta Gnatowska

            14
        • Nietypowe zajęcia z wychowawcą

          • Nietypowe zajęcia z wychowawcą

          • O tym, że zajęcia z wychowawcą nie muszą być nudne, przekonała się dziś klasa IV. Dzięki wsparciu rodziców udało nam się zorganizować klasowy piknik na terenie zielonym przy szkole.

            Była to doskonała okazja, by uczcić zbliżający się Dzień Dziecka, spędzić czas na świeżym powietrzu, a także poznać alternatywę dla niezdrowych przekąsek i słodyczy. Okazało się, że owoce też są smaczne! Niektóre kosztowane były przez dzieci po raz pierwszy i mamy nadzieję, że na stałe zagoszczą w ich jadłospisie.

            Autor: Katarzyna Śledziewska

        • Międzyszkolny Konkurs Języka Angielskiego

          • Międzyszkolny Konkurs Języka Angielskiego

          • W dniu 29 maja 2026r. w naszej szkole odbył się Międzyszkolny Konkurs Języka Angielskiego. W konkursie wzięli udział uczniowie ze szkół w Starym Lubiejewie, Srebrnej, Jelonkach, Czerwinie, Piskach, Szumowie i Starym Lubotyniu.

            Uczniowie zmierzyli się w trzech kategoriach: klasy 2-3, klasy 4-6 oraz w kategorii klas 7-8. Wszyscy uczestnicy konkursu wykazali się ogromną wiedzą, nie tylko z obszaru językowego czy leksykalno-gramatycznego, ale także wiedzą o kulturze i tradycjach Wielkiej Brytanii.

            Poziom uczniów był bardzo wyrównany i konieczne były dogrywki w dwóch kategoriach.

            Ostateczne wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

            Kategoria 2-3

                 1.    Weronika Nagórka -SP Szumowo

                 2.    Aleksandra Jamiołkowska  – SP Stary Lubotyń

                3.    Maria Tymińska – SP Stary Lubotyń

             

            Kategoria 4-6

               1.    Szymon Kacprzyk   – SP Stary Lubotyń

               2.    Antonina Grochowska -  SP Piski

               3.    Ita Obrycka - SP Piski

            Kategoria 7-8

              1.    Krystian Płociński – SP Srebrna

              2.    Gabriela Kośnik - SP Stary Lubotyń

              3.    Jakub Stachurski – SP Czerwin

             

            Nagrody laureatom wręczył wójt gminy Stary Lubotyń pan Ireneusz Gumkowski wraz z dyrektor szkoły w Starym Lubotyniu panią Bożeną Zarębą. Wyrazy podziękowania zostały skierowane również w stronę nauczycieli, którzy zorganizowali oraz przygotowali uczniów do udziału w konkursie.

             

            Autor: Małgorzata Jasionek, Elżbieta Jastrzębska, Ewa Jasionowska

            11
        • Matematyka w świecie finansów” – dzień projektowy klas 2b i 3a

          • Matematyka w świecie finansów” – dzień projektowy klas 2b i 3a

          • W dniach 28–29 maja uczniowie klas 2b i 3a pod kierunkiem wychowawczyń p. Olgi Zakrzewskiej i p. Janiny Bułatowicz realizowali projekt edukacyjny „Matematyka w świecie finansów” pod hasłem „Matematyka w portfelu – poznajemy pieniądze”.

            Podczas zajęć dzieci poznawały wartość pieniędzy, uczyły się liczenia oraz zasad rozsądnego gospodarowania finansami poprzez zabawę i praktyczne działania.

            Lekcja 1 – Poznajemy pieniądze. Uczniowie obejrzeli film edukacyjny oraz uczestniczyli w grze dydaktycznej, dzięki którym utrwalili wiedzę na temat nominałów monet i banknotów oraz sposobów posługiwania się pieniędzmi w codziennym życiu.

            Lekcja 2 – Nasz klasowy sklep. Największą atrakcją okazała się zabawa w klasowy sklep. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem wcielały się w role sprzedawców i klientów, ćwicząc liczenie pieniędzy, wydawanie reszty oraz podejmowanie zakupowych decyzji. Ta część projektu sprawiła uczniom najwięcej radości!

            Lekcja 3 – Mądre wydawanie i oszczędzanie. Podczas zajęć uczniowie rozmawiali o tym, jak rozsądnie gospodarować pieniędzmi, dlaczego warto oszczędzać oraz jak planować wydatki.

            Projekt był doskonałą okazją do nauki poprzez działanie, rozwijania umiejętności matematycznych oraz kształtowania odpowiedzialnych postaw związanych z finansami.

            Autorzy: Zakrzewska Olga, Bułatowicz Janina

            6
            9
        • Wizyta klas VIII w Zespole Szkół nr 2 w Ostrowi Maz.

          • Wizyta klas VIII w Zespole Szkół nr 2 w Ostrowi Maz.

          • Dnia 28 mają 2026 roku uczniowie klas ósmych naszej szkoły odwiedzili Zespół Szkół nr 2 w Ostrowi Mazowieckiej .

            Podczas wizyty zapoznali się z ofertą edukacyjną "Ekonomika". Mieli okazję poznać kierunki kształcenia oraz możliwości rozwoju swoich zainteresowań i talentów.

            Spotkanie pozwoliło uczniom lepiej zapoznać się z warunkami nauki i ułatwiło podjęcie decyzji o wyborze dalszej ścieżki kształcenia.

             

            Autor: Dorota Glińska

        • Certyfikat - udział w IV edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego

          • Certyfikat - udział w IV edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego

          • Uczniowie klasy 2b wraz z wychowawczynią zakończyli udział w ogólnopolskim projekcie „Poznaję technologiczne triki, osiągam świetne wyniki”. Był to czas pełen ciekawych zajęć, nowych doświadczeń oraz rozwijania umiejętności związanych z nowoczesnymi technologiami i bezpiecznym korzystaniem z nich.

            Za aktywny udział w projekcie uczniowie oraz wychowawczyni otrzymali pamiątkowe dyplomy, natomiast nasza szkoła została wyróżniona certyfikatem potwierdzającym udział w przedsięwzięciu.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie, aktywność i chęć zdobywania nowej wiedzy. Gratulujemy wspaniałej pracy oraz życzymy dalszych sukcesów i wielu inspirujących doświadczeń z wykorzystaniem technologii!